【狮山博雅】以赛砺能强根基，匠心育人谱新篇

班主任是班级的“引航者”，是学生成长的“筑梦人”。为了进一步提升班主任专业素养与育人能力，搭建互学互鉴、实战练兵的成长平台，践行狮山博雅学校“博艺严谨，爱生如子”的教风，2025年11月，我校小学部与初中部联合举办班主任能力大赛。26位参赛班主任同台竞技，在思想碰撞与实践比拼中，尽显新时代班主任的教育智慧与责任担当。

本次大赛聚焦班主任核心能力，经前期精心筹备，设置“班会课设计”“情景答辩”“成长故事叙述”三大核心环节，从“理性分析”“创意设计”“应急处置”“情感育人”四个维度，全方位考察班主任的专业水平。赛前，德育处组织专题培训，邀请资深班主任分享班级管理经验，解读比赛评分标准，助力参赛教师明确方向、精准备赛，让大赛既具“竞争性”，更富“成长性”。

博艺巧设计，班会育心无声

“班会课设计”环节成为创意与德育深度融合的展示场。参赛教师围绕“传统文化传承”“情绪管理”“安全教育”“劳动实践”四大主题，结合学生年龄特点与认知规律，匠心打磨教学方案，尽显“博艺”教风。针对“校园欺凌预防”这一重点议题，老师们创新设计“情景小剧场+法律小课堂+同伴互助承诺”的沉浸式班会流程，让学生在亲身体验中学会辨别欺凌、拒绝欺凌、帮助他人，将德育要求转化为可感知、可参与的实践活动，凸显出极强的针对性与实效性，展现了班主任扎实的教学设计能力与育人巧思。

严谨解难题，情景答辩显担当

“情景答辩”环节直击班主任日常工作痛点，还原了多个“棘手场景”：“家长因孩子座位问题与老师发生争执”“学生因考试失利情绪崩溃、拒绝上学”“班级群内家长对班级管理提出质疑”“核心班干部因分工问题产生矛盾”……面对突发状况，参赛教师秉持“严谨”态度沉着应对，以专业素养化解危机。四年级吴老师在处理班干部分工争执时，没有急于评判对错，而是先通过班级群同步信息稳定局面，再分别与两位同学深入沟通。她以共情话语拉近距离，引导学生学会倾听与换位思考，在解决问题的同时助力学生成长，处置过程既讲原则又有温度，赢得现场阵阵掌声，充分彰显了班主任灵活应变的处置能力与责任担当。

爱生述温情，育人故故事见初心

“成长故事叙述”环节让大赛充盈着暖心暖意，参赛教师以“爱生如子”为初心，分享与学生朝夕相处的温情瞬间。五年级陈老师坚守育人初心，利用课后时间与单亲家庭学生促膝长谈，用耐心与陪伴帮孩子找回自信；一年级朱老师秉持责任担当，每天提前20分钟到校，手把手陪伴刚入学的孩子适应校园生活，化解他们的陌生与焦虑……朴实的语言承载着真挚的情感，平凡的日常彰显着教育的伟大，让在场教师深受触动，也让大家看到班主任工作中“以爱为基、以情育人”的初心与坚守。

班主任是学校德育工作的核心力量，本次大赛不仅是一场专业能力的比拼，更是一次育人理念的升华，进一步凝聚了“以赛促学、以赛促研”的育人共识。希望全体班主任以赛为媒，将比赛中的好方法、好思路转化为日常育人实践，做有温度、有智慧、有担当的教育者，为学生成长保驾护航。

未来，我校将持续完善班主任培养体系，通过“师徒结对”“外出研学”“定期复盘”等多元方式，为班主任搭建更多成长平台，助力学校德育工作再上新台阶，以匠心践行“博艺严谨，爱生如子”的教风，书写育人新篇。