【狮山博雅】“学研行”博雅在路上|悟高效之理，寻教学之道

教育是一场诗意的修行，课堂则是修行的主阵地。为继续推动落实博雅“12345”生本课堂新模式，进一步提升教师的课堂教学能力，优化教学方法，实现更高效、更具针对性的教学，2024年11月18日晚，博雅国际教育集团江学红督学在狮山博雅学校会议室为全体教师开展了一场别开生面的高效课堂校本培训。

此次培训重点围绕“导-学-议-评-练”展开，强调调动学生积极性与小组建设的重要意义，让大家充分认识到教与学的核心就是培养学生的核心素养，构建有效课堂。

先学——开启自主学习之门

先学是高效课堂的基石。江督学通过分享“一次演讲”和“蝴蝶的启示”强调培养学生学习的主动性与独立思考的能力的重要性。

其间，利用一系列具体的实例，让老师们深刻认识到引导学生自主学习要精心设计预习任务，来激发学生的好奇心和求知欲。通过“学习金字塔”的获取力，我们认识到学生在先学到互学的过程中“兵教兵”的互学模式能大大提高课堂教学的效率。

再展——展现自我的舞台

再展是高效课堂的灯塔。无论是口头汇报、书面展示还是实验演示，学生们都充满自信地站在讲台上，向同学们分享自己的收获，教师则在一旁给予鼓励和指导，及时肯定学生的优点，同时提出改进的建议。通过学生的展示，为后续教学调整提供依据，让学生在巩固知识的同时，还锻炼了表达能力和自信心。

后评——思维碰撞的火花

后评是高效课堂的桥梁。教师根据学生自主学习、小组合作探究汇总发现问题，对重点、难点、易错点进行点拨，引导学生发现知识规律，构建知识体系，总结答题方法与思路。进行小组讨论中，老师们学会了如何组织有效的小组讨论，如何引导学生倾听他人的意见，如何在讨论中发现问题、解决问题；学生们互相学习、互相启发，形成良好的合作氛围。在这个过程中，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

精炼——巩固提升的法宝

精练是高效课堂的阶梯。精练为学生提供了将知识应用于实际情境的机会，不同形式的练习题可以培养学生灵活运用知识的能力。课堂练习要有梯度，设计多样化的练习题，从基础题到拓展题，从书面练习到实践操作，满足不同层次学生的需求。

巧检——画龙点睛之笔

在学生练习的过程中，教师及时反馈和评价，帮助学生发现问题，及时纠正。通过当堂检测，学生能够多次重复和运用所学知识，从而加深对知识的记忆，也能锻炼学生的逻辑思维、分析思维和创新思维。

江督学强调：环节的开展离不开小组的建设，学习小组是高效课堂中必不可少的重要支柱。在小组建设方面，江督学为我们提供了具体而有效的参考依据，明确了“人人参与课堂学习”的意义。

问道不叹星光晚，俯首躬耕徐徐行。此次高效课堂校本培训，为全体教师互关互学、交流研讨创造了机会。老师们收益良多，也对高效课堂的构建有了更清晰的认识和更深入的理解。相信在今后的教学中，大家会把“导-学-议-评-练”五大环节与小组建设巧妙融合，打造出充满活力、富有成效的课堂，从而不断提高教学质量。